Με πρωτοβουλία της Έλενας Ακρίτα, 13 βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ – ΠΣ κατέθεσαν στη Βουλή ερώτηση προς την Υπουργό Παιδείας, καταγγέλλοντας το γεγονός ότι, έναν και πλέον μήνα μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, τα δημόσια σχολεία συνεχίζουν να λειτουργούν με χιλιάδες κενά και χαμένες διδακτικές ώρες.

Σύμφωνα με τις καταγγελίες των γονέων και δημοσιεύματα, πάνω από 2.200 ώρες μαθημάτων χάνονται κάθε εβδομάδα στις σχολικές μονάδες μόνο της Γ’ Αθήνας, ενώ τα προβλήματα επεκτείνονται σε όλη τη χώρα.

Με την ερώτηση ζητούνται συγκεκριμένα στοιχεία για τα κενά ανά Διεύθυνση Εκπαίδευσης και τις ενέργειες κάλυψής τους, ενώ υπενθυμίζεται ότι αντίστοιχες ερωτήσεις έχουν κατατεθεί κατ’ επανάληψη, χωρίς το Υπουργείο Παιδείας να δίνει ουσιαστικές απαντήσεις.

Όπως τονίζουν οι βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ, «η κυβέρνηση δεν μπορεί να θεωρεί φυσιολογικό χιλιάδες μαθητές να στερούνται μαθήματα επί εβδομάδες. Η δημόσια εκπαίδευση δεν μπορεί να λειτουργεί με “μπαλώματα” και καθυστερήσεις»,  καλώντας την κ. Ζαχαράκη να αναλάβει επιτέλους την ευθύνη και να διασφαλίσει το αυτονόητο δικαίωμα των παιδιών στη γνώση. Επισυνάπτεται το πλήρες κείμενο της Ερώτησης

Ακολουθεί το πλήρες κείμενο της ερώτησης:

Ερώτηση

Προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού

Θέμα: «Χιλιάδες χαμένες διδακτικές ώρες και εκτεταμένα κενά στα δημόσια σχολεία έναν μήνα μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς».

Έναν ολόκληρο μήνα μετά την επίσημη έναρξη της σχολικής χρονιάς, τα δημόσια σχολεία της χώρας εξακολουθούν να λειτουργούν υπό καθεστώς πρωτοφανούς δυσλειτουργίας. Σύμφωνα με δημοσιεύματα, μόνο στην Γ΄ Αθήνας χάνονται κάθε εβδομάδα περισσότερες από 2.200 ώρες μαθημάτων, ενώ σε ολόκληρη τη χώρα τα κενά σε εκπαιδευτικό προσωπικό παραμένουν χιλιάδες, παρά τις αλλεπάλληλες εξαγγελίες περί «έγκαιρης στελέχωσης».

Η κατάσταση αυτή, που πλήττει άμεσα την ποιότητα της παρεχόμενης δημόσιας εκπαίδευσης, έχει επανειλημμένως τεθεί στη Βουλή με πλείστες κοινοβουλευτικές ερωτήσεις από βουλευτές όλων των περιφερειών, χωρίς ωστόσο να έχει υπάρξει ουσιαστική ανταπόκριση ή έμπρακτη βελτίωση. Το αποτέλεσμα είναι μαθητές να στερούνται κρίσιμα μαθήματα για εβδομάδες και εκπαιδευτικοί να λειτουργούν σε συνθήκες απορρύθμισης και πίεσης.

Επειδή:

• Η κατάσταση αυτή εκθέτει το Υπουργείο Παιδείας και την Κυβέρνηση συνολικά, αποκαλύπτοντας αδυναμία προγραμματισμού και ευθύνης.
• Η συνεχής απώλεια διδακτικών ωρών δεν αποκαθίσταται εκ των υστέρων και πλήττει ανεπανόρθωτα το μαθησιακό επίπεδο των παιδιών.
• Οι γονείς των μαθητών των δημόσιων σχολείων δικαίως αισθάνονται ότι το κράτος υποβαθμίζει την εκπαίδευση των παιδιών τους.
• Οι εκπαιδευτικές δομές, ειδικά στις περιοχές της Αττικής, αντιμετωπίζουν δομικό πρόβλημα στελέχωσης.

Ερωτάται η κ. Υπουργός:

1. Πόσα είναι σήμερα τα κενά σε διδακτικό προσωπικό ανά Διεύθυνση Εκπαίδευσης και βαθμίδας (Πρωτοβάθμια – Δευτεροβάθμια) και σε ποια ειδικότητα εμφανίζονται τα μεγαλύτερα ελλείμματα;
2. Ποιες άμεσες ενέργειες προτίθεται να λάβει το Υπουργείο για την κάλυψη αυτών των κενών και με ποιο συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα
3. Πόσες συνολικά διδακτικές ώρες έχουν χαθεί από την έναρξη της σχολικής χρονιάς έως σήμερα ανά περιφέρεια;
4. Τι μέτρα σκοπεύει να λάβει ώστε να αποτραπεί η επανάληψη της ίδιας κατάστασης στο επόμενο σχολικό έτος;

Οι ερωτώσες Βουλεύτριες και οι ερωτώντες Βουλευτές

Ακρίτα Έλενα

Τσαπανίδου Παρθένα (Πόπη)

Βέττα Καλλιόπη

Γιαννούλης Χρήστος

Δούρου Ειρήνη (Ρένα)

Ζαμπάρας Μίλτος

Κασιμάτη Νίνα

Μαμουλάκης Χαράλαμπος (Χάρης)

Μπάρκας Κώστας

Νοτοπούλου Κατερίνα