Σαφές μήνυμα υπεράσπισης του δημόσιου χαρακτήρα της Ανώτατης Εκπαίδευσης έστειλε ο βουλευτής Κορινθίας του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ, Γιώργος Ψυχογιός, κατά τη συζήτηση του Άρθρου 16 στην Επιτροπή για τη Συνταγματική Αναθεώρηση, ασκώντας δριμεία κριτική στην κυβερνητική πρόταση και κάνοντας λόγο για μια στρατηγική που αντιμετωπίζει την εκπαίδευση ως εμπόρευμα και όχι ως κοινωνικό δικαίωμα.

Ο Γ. Ψυχογιός υπογράμμισε ότι το Άρθρο 16 δεν κατοχυρώνει μόνο τη δημόσια και δωρεάν πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, αλλά και την προστασία της ελληνικής γλώσσας και της πολιτιστικής κληρονομιάς της χώρας. Στο πλαίσιο αυτό, αναφέρθηκε ιδιαίτερα στην ανάγκη ουσιαστικής στήριξης της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στην ομογένεια, ώστε οι νέες γενιές Ελλήνων του εξωτερικού να διατηρήσουν τον δεσμό τους με τη γλώσσα και τον πολιτισμό τους.

Απαντώντας σε αιχμές που διατυπώθηκαν κατά τη συζήτηση, ξεκαθάρισε ότι ο ΣΥΡΙΖΑ ουδέποτε υπερασπίστηκε οποιαδήποτε μορφή επιχειρηματικής λειτουργίας των πανεπιστημίων. Όπως τόνισε, τόσο ως κυβέρνηση την περίοδο 2015-2019 όσο και ως πολιτική δύναμη που πρωταγωνίστησε στους αγώνες του 2006-2007 για τη μη αναθεώρηση του Άρθρου 16, ο ΣΥΡΙΖΑ υπερασπίστηκε σταθερά το δημόσιο πανεπιστήμιο, τη φοιτητική μέριμνα, τη στέγαση, τη σίτιση και τη δωρεάν πρόσβαση στη γνώση.

Ο βουλευτής κατηγόρησε την κυβέρνηση ότι απαξιώνει συστηματικά το δημόσιο πανεπιστήμιο, υπενθυμίζοντας ότι η πολιτική αυτή έχει βάθος χρόνου. Αναφέρθηκε χαρακτηριστικά στην απόφαση του Κυριάκου Μητσοτάκη, ως Υπουργού Διοικητικής Μεταρρύθμισης το 2013-2014, να απολύσει χιλιάδες διοικητικούς υπαλλήλους και εργαζόμενους των πανεπιστημίων, αποδυναμώνοντας κρίσιμες λειτουργίες των ιδρυμάτων.

Παρά τις δυσκολίες, σημείωσε, τα δημόσια πανεπιστήμια συνεχίζουν να παράγουν σημαντικό εκπαιδευτικό και ερευνητικό έργο, γεγονός που αποτυπώνεται και στις διεθνείς κατατάξεις. Ιδιαίτερη αναφορά έκανε στο Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου και ειδικά στα τμήματα της Κορίνθου, τα οποία, όπως είπε, επιτελούν εξαιρετικό έργο χάρη στην αφοσίωση των διδασκόντων, των εργαζομένων και των φοιτητών, παρά τις ελλείψεις σε υποδομές και χρηματοδότηση.

Ο Γιώργος Ψυχογιός υποστήριξε ότι η επιδίωξη αναθεώρησης του Άρθρου 16 εντάσσεται σε μια ευρύτερη αντίληψη σύμφωνα με την οποία «όλα είναι εμπόρευμα». Πρόκειται, όπως ανέφερε, για μια λογική που αντιμετωπίζει την πρόσβαση στην ανώτατη εκπαίδευση όχι ως κοινωνικό δικαίωμα αλλά ως δυνατότητα όσων διαθέτουν τους αναγκαίους οικονομικούς πόρους, υπονομεύοντας την κοινωνική κινητικότητα που για δεκαετίες αποτέλεσε βασικό πυλώνα προόδου και συνοχής της ελληνικής κοινωνίας.

«Γυρνάμε πίσω σε εποχές που οι οικογένειες αναγκάζονταν να πουλήσουν περιουσιακά στοιχεία για να σπουδάσουν τα παιδιά τους ή να καλύψουν βασικές ανάγκες υγείας», ανέφερε χαρακτηριστικά, κάνοντας λόγο για απαρχαιωμένες και αποτυχημένες νεοφιλελεύθερες συνταγές που εφαρμόστηκαν διεθνώς, χωρίς να βελτιώσουν την ποιότητα της εκπαίδευσης, οδηγώντας αντίθετα σε υποβάθμιση των δημόσιων δομών.

Υπενθύμισε ακόμη ότι η κατοχύρωση της δημόσιας εκπαίδευσης στο Σύνταγμα του 1975 υπήρξε αποτέλεσμα κοινωνικών αγώνων και ευρύτερων πολιτικών συναινέσεων, επισημαίνοντας ότι ακόμη και η τότε κυβέρνηση του Κωνσταντίνου Καραμανλή αναγνώρισε την ανάγκη προστασίας αυτών των θεμελιωδών κοινωνικών αγαθών.

Κλείνοντας την παρέμβασή του, ο Γιώργος Ψυχογιός κατηγόρησε την κυβέρνηση ότι προτεραιότητά της δεν είναι η αναβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης, αλλά η εξυπηρέτηση ισχυρών ιδιωτικών συμφερόντων. Τόνισε ότι εάν πράγματι στόχος ήταν η βελτίωση του δημόσιου Πανεπιστημίου, η κυβέρνηση θα ενίσχυε την έρευνα, το ΕΛΙΔΕΚ, τις φοιτητικές εστίες, τις υποδομές και τις αποδοχές των μελών ΔΕΠ και του προσωπικού.

«Όπως και το 2006-2007, έτσι και σήμερα, μέσα στη Βουλή αλλά και στην κοινωνία, αυτή η επιλογή δεν θα περάσει. Η δημόσια και δωρεάν Παιδεία είναι βαθιά ριζωμένη στην ελληνική κοινωνία, είναι απαραίτητη προϋπόθεση κοινωνικής προόδου και δημοκρατίας και πρέπει να την εξασφαλίσουμε και για τις επόμενες γενιές», κατέληξε.